Implementación de Sistemas de Calidad en Laboratorios Forenses
18 de septiembre de 2026
Implementación de Sistemas de Calidad en Laboratorios Forenses
Desde el Área de Calidad del Programa Nacional de Ciencia y Justicia se comparten los primeros resultados y análisis del relevamiento realizado.
PROGRAMA NACIONAL DE CIENCIA Y JUSTICIA
Desde el Área de Calidad del Programa Nacional de Ciencia y Justicia se comparten los primeros resultados y análisis del relevamiento realizado.
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El Área de Calidad del Programa Nacional de Ciencia y Justicia del CONICET analiza los primeros resultados de la Encuesta de Calidad para Laboratorios que prestan servicios a la Justicia lanzada en abril de 2026, una herramienta sistematizada por Gabriela Quiroga y Luciano Real, integrantes del Consejo Asesor del Programa, junto a la consultora Claudia García Bonelli.
Tras las jornadas realizadas entre 2024 y 2025, la encuesta se constituyó como un instrumento que permitió transformar los intercambios surgidos en esos espacios en datos sistemáticos y comparables. Con una participación de 90 laboratorios que prestaron, prestan o desean ofrecer servicios a la Justicia; el Área de Calidad se ha entrevistado con algunos de los responsables con el fin de relevar necesidades de capacitación y priorizar acciones futuras.
Del total de laboratorios participantes, un 47% aún no prestan servicios a la Justicia pero manifiestan interés en hacerlo. Este dato es estratégico para los analistas porque representa un capital científico-técnico que podría estar disponible para cubrir parte de la demanda judicial.
“Mientras que los laboratorios que ya trabajan con la Justicia se concentran en análisis forense (71%), los interesados tienen un perfil mucho más variado: química analítica/ambiental (48%), salud/biomedicina (40%), física/materiales (19%) y bromatología/alimentos (17%). Esto sugiere que podrían cubrir demandas no tradicionales para el Poder Judicial como pericias ambientales, análisis de contaminantes, control de calidad de fármacos o estudios de materiales”. Asimismo, consideran que se podría ampliar la cobertura geográfica. “Muchos de estos laboratorios dependen del CONICET y universidades distribuidas en todo el país. Su incorporación podría parcialmente descentralizar los servicios periciales, reduciendo tiempos y costos para el sistema judicial en regiones alejadas de los grandes centros urbanos”, reflexionan.
Un dato clave de la encuesta está relacionado con la disponibilidad de recursos y la comunicación interna en los laboratorios. Un 95% afirmó disponer de recursos (edilicios, parcialmente equipamiento) y tener cierto grado de orden en la comunicación interna. “En términos de un SGC, esto significa que gran parte de los laboratorios ya cuenta con elementos básicos que exigen una norma como ISO 9001* o ISO/IEC 17025**, tales como recursos identificados y una estructura de asignación de responsabilidades”.
Los analistas encuentran reflejada en los resultados una idea que venían observando desde su propia expertise, muchos laboratorios ya tienen buenas prácticas de base (recursos disponibles, asignación de tareas, alcance definido) pero éstas no siempre están documentadas y sistematizadas en procesos verificables. “Un sistema de gestión no reemplaza lo que el laboratorio ya hace bien, sino que brinda organización y estructura, transformando un buen desempeño informal en un desempeño auditable y sostenible en el tiempo, incluso ante cambios de personal”, destacan. Por otra parte manifiestan que el personal de los laboratorios entrevistados, expresan la necesidad de ser acompañados por especialistas en la implementación de sus SGC, con el propósito de acreditar o certificar una norma de calidad.
Por qué los laboratorios que prestan o deseen prestar servicios a la Justicia deberían implementar un Sistema de Gestión de Calidad
La calidad no debe entenderse como un gasto, sino como una inversión. “La implementación de un SGC genera confianza en sus resultados, mejora su reputación y amplía la posibilidad a colaboraciones, financiamiento y, especialmente, a prestar servicios a la Justicia”.
Resulta una ventaja competitiva. “En un contexto donde la Justicia y otros sectores exigen cada vez más estándares altos de calidad, adelantarse a la demanda es una estrategia inteligente. Los laboratorios que hoy implementen SGC estarán mejor posicionados para captar futuros proyectos y servicios”.
Se puede comenzar a trabajar aún con un presupuesto reducido. “Muchos laboratorios ya cuentan con recursos básicos para comenzar a trabajar progresivamente en la implementación de normas o al menos de algunos estándares básicos para mejorar el desempeño en calidad”.
“El objetivo final es la acreditación ante el Organismo Argentino de Acreditación (OAA), en caso de elegir la norma ISO/IEC 17025; o bien, la certificación, en caso de seleccionar la norma IRAM-ISO 9001. Cada paso en la implementación del SGC acerca a ese objetivo y, con él, a un lugar de privilegio en el sistema científico-técnico nacional”, concluyen.
Para contactar con el Área de Calidad del Programa Nacional de Ciencia y Justicia del CONICET, comunicarse al correo calidad-cienciayjusticia@conicet.gov.ar.
Fuente: https://www.conicet.gov.ar/noticias-conicet/
Convocatoria COIL 2026: Financiamiento y apoyo para proyectos de internacionalización curricular
La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) lanzó la tercera edición de la Convocatoria COIL (Collaborative Online…
La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) lanzó la tercera edición de la Convocatoria COIL (Collaborative Online International Learning) 2026. La iniciativa busca consolidar el proceso de internacionalización de la universidad mediante experiencias de aprendizaje colaborativo en línea con instituciones socias internacionales, promoviendo el desarrollo de competencias interculturales y globales en docentes y estudiantes.
La convocatoria está dirigida a docentes de la UNER que dicten asignaturas en planes de estudio modificados en el marco del Programa de Innovación Curricular. Se valorará (sin ser excluyente) haber participado en el curso “Incorporando la dimensión internacional en las propuestas formativas de la UNER”.
Los módulos COIL que se presenten deben estar integrados a la currícula académica (con el debido reconocimiento de horas o contenidos a los estudiantes) y tener una duración de entre 4 y 12 semanas de implementación durante el año 2027.
Entre los criterios de evaluación se priorizarán:
La convocatoria dispone de un presupuesto total de $8.000.000,00, contemplando un monto máximo de $3.000.000,00 por proyecto.
Asimismo, los equipos docentes contarán con apoyo técnico-pedagógico, entornos virtuales institucionales (Google Meet, Campus UNER) y material de apoyo accesible en este enlace de Google Drive.
Presentación de propuestas por Mesa de Entrada de la Facultad de Ingeniería: mesa.ingenieria@uner.edu.ar
Consultas: rrii.ingenieria@uner.edu.ar
Campus UNER Oro VerdeRuta Pcial. Nº 11 Km 10,5Oro Verde – Entre Ríos (3100)Tel: +54 (343) 49751004975101 / 077 / 078
CAMPUS VIRTUAL FIUNER
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS
Copyright © 2026 Facultad de Ingeniería – Universidad Nacional de Entre Ríos
Fuente: https://www.ingenieria.uner.edu.ar/listado-noticias/
Curso «La planificación de la enseñanza en el marco del cambio curricular»
Comienza el martes 6 de octubre y se extenderá por cuatro semanas, con actividades presenciales y a distancia. Requiere…
Comienza el martes 6 de octubre y se extenderá por cuatro semanas, con actividades presenciales y a distancia. Requiere inscripción previa.
En el marco del Programa de Formación Docente de la Facultad, se dictará el curso “La planificación de la enseñanza en el marco del cambio curricular”. La propuesta es organizada por el Área de Asesoría Pedagógica y contará con la participación especial de la Dra. María Amelia Migueles (Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación, Dra. en Educación, FCE-UNER).
La iniciativa busca abrir un espacio para que los y las docentes participantes puedan analizar las planificaciones didácticas elaboradas en el marco del cambio curricular, y acompañarlos/las en el proceso de revisión y mejora de las mismas.
Destinatarios: Docentes de todas las categorías y carreras de la FIUNER.
Modalidad y Duración: 30 horas totales (4 semanas, con actividades presenciales y a distancia)
Encuentros Presenciales: Martes 6, 20, 27 de octubre y 3 de noviembre de 2026, de 14:00 a 18:00 hs
Lugar: Facultad de Ingeniería – UNER (Aula a confirmar)
Libre y gratuito para los docentes de la fiuner
La actividad es gratuita para la comunidad docente de la institución. Las personas interesadas pueden registrar su inscripción a través del Formulario de Inscripción.
Para mayor información o consultas, escribir a: apedagogica.ingenieria@uner.edu.ar.
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Fuente: https://www.ingenieria.uner.edu.ar/listado-noticias/
Abrieron las inscripciones para el Rally Latinoamericano de Innovación 2026
Se encuentran abiertas las inscripciones para participar de una nueva edición del Rally Latinoamericano de Innovación…
Se encuentran abiertas las inscripciones para participar de una nueva edición del Rally Latinoamericano de Innovación, la competencia internacional que desafía a la comunidad universitaria a resolver problemáticas reales a través del trabajo colaborativo y la creatividad.
La cita se desarrollará durante 28 horas continuas los días 16 y 17 de octubre en la sede de la UTN Facultad Regional Paraná. Esta unidad académica integra la Sede Paraná – Oro Verde junto a las facultades de Ingeniería, Ciencias Agropecuarias, Ciencias Económicas, Ciencias de la Educación y Trabajo Social de la UNER, las facultades de Ciencias de la Gestión y Ciencia y Técnica de la UADER, y la propia UTN.
Durante la jornada, empresas, ONG e instituciones públicas y privadas plantean desafíos reales vinculados a los ámbitos tecnológico, social, ambiental, organizacional, artístico y logístico. Los equipos interdisciplinarios deben elaborar y presentar soluciones innovadoras en un plazo límite de 28 horas, compitiendo simultáneamente con sedes de todo el país y Latinoamérica.
Al finalizar el tiempo establecido, un jurado evalúa las propuestas y distingue a las mejores iniciativas, las cuales acceden a diferentes reconocimientos e importantes premios económicos.
La convocatoria está dirigida a estudiantes universitarios motivados por trabajar en equipos diversos, aportar distintas perspectivas e interactuar con pares de otras disciplinas para diseñar respuestas a problemas complejos.
Los interesados pueden inscribirse en el siguiente link: https://sirli.org/registro/participante
Para consultar las bases y conocer los requisitos, ir al sitio web oficial: www.rallydeinnovacion.org
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Fuente: https://www.ingenieria.uner.edu.ar/listado-noticias/
Salud ocular en el espacio: qué investigan los científicos para realizar la primera cirugía de cataratas durante un viaje a Marte
Especialistas del Berkeley Eye Center de Houston probaron 135 lentes intraoculares en el exterior de la EEI con el fin de comprobar la resistencia de los insumos médicos a la radiación y el oxígeno atómico antes de futuras misiones de larga duración
Una misión hacia Marte puede prolongarse casi un año. En ese lapso, una catarata que reduzca la visión, una lesión o cualquier otro problema ocular que requiera una intervención podrían no admitir un regreso a la Tierra. Por eso, la cirujana oftalmóloga Morgan Micheletti sostiene que la cirugía ocular en el espacio será necesaria a medida que aumenten los viajes tripulados a la Luna, Marte y las estaciones espaciales.
La médica, integrante del Berkeley Eye Center, en Houston, Estados Unidos, presentó este domingo su investigación durante el 44.º Congreso de la Sociedad Europea de Cirujanos de Cataratas y Cirugía Refractiva (ESCRS). Su trabajo analiza una cuestión previa a cualquier operación fuera del planeta: cómo enviar, conservar y proteger las lentes intraoculares y el instrumental médico frente a las condiciones espaciales.
“Creo que alguien necesitará cirugía de cataratas en Marte durante mi vida”, afirmó Micheletti. “Un tránsito de Marte puede durar casi un año, y regresar a la Tierra por una catarata que limita la visión, una lesión u otro problema ocular quirúrgico puede no ser realista. En última instancia, el tratamiento deberá realizarse donde se encuentre el paciente”.
La afición de Micheletti por el espacio comenzó en su infancia, y su pronóstico parte de la expansión prevista de los vuelos tripulados. Los aspirantes a astronauta no necesitan contar con una visión perfecta sin corrección: pueden ser seleccionados si usan corrección refractiva o si se sometieron antes a determinadas cirugías refractivas.
Sin embargo, una buena visión al momento del lanzamiento no protege contra el envejecimiento, la radiación, las lesiones ni las enfermedades que pueden aparecer después. A medida que los vuelos dejen de estar reservados a astronautas profesionales, además, los viajeros conformarán una población más diversa.
“Estos sistemas deben diseñarse y validarse mucho antes de que el primer paciente los necesite”, señaló Micheletti. “No podemos esperar a que alguien esté en Marte para preguntar si la lente, el equipo y los suministros estériles sobrevivieron al viaje”.
Para estudiar ese desafío, el proyecto JAMES, sigla de Joint Assessment Of Material Exposure In Space, envió 135 lentes intraoculares (LIO) sin empaquetar al exterior de la Estación Espacial Internacional (EEI). Las lentes, fabricadas con distintos materiales, se colocaron en contenedores diseñados para la prueba.
Los dispositivos recibieron el nombre de CLAIRE, por Carrier for Lens Analysis in Interstellar Research Expeditions. Fueron instalados en tres puntos diferentes de la EEI, cada uno sometido a una exposición particular.
En la posición Ram, las lentes quedaron expuestas a elevadas concentraciones de oxígeno atómico. En Zenith recibieron una cantidad considerable de radiación ultravioleta del Sol. Y en Underdeck estuvieron parcialmente resguardadas tanto del oxígeno atómico directo como de la radiación solar ultravioleta, porque se montaron debajo de la plataforma de exposición.
La investigación no pretendía reproducir el envío convencional de una lente intraocular empaquetada a Marte. La meta era localizar fallos potenciales en un entorno extremo para diseñar métodos de embalaje, protección, almacenamiento y selección de materiales.
“El objetivo no era recrear el proceso habitual de envío de una lente intraocular empaquetada a Marte”, explicó Micheletti. Según la especialista, realizar las pruebas dentro de la Estación Espacial Internacional no habría respondido la misma pregunta, ya que el interior de la estación es un ambiente controlado y presurizado.
La intención, añadió, es reducir el embalaje al mínimo y determinar, si fuera posible, si estos productos pueden enviarse sin cabinas con temperatura controlada. La masa y el volumen, recordó, implican costes relevantes en las misiones espaciales.
Mientras las 135 lentes de vuelo permanecían en órbita, se preparó un grupo de control en la Tierra. Se retiraron 45 lentes intraoculares de sus empaques originales y se las ubicó en un contenedor similar al utilizado en el experimento espacial, denominado WILLIAM, sigla de Interfaz Mundial para la Logística de Lentes y el Monitoreo Astronómico Integrado.
Estas lentes permanecieron a temperatura ambiente y bajo presión atmosférica terrestre. Su función fue permitir una comparación con los materiales que atravesaron las condiciones del exterior de la EEI.
Después de cerca de seis meses en órbita, las 135 lentes espaciales volvieron a la Tierra. El análisis en curso abarcó 61 de esas lentes y 20 de las 45 que habían quedado como control terrestre, con un total de 81 lentes examinadas.
Fuente: https://www.infobae.com/salud/ciencia/
Científicos cultivaron tejido cerebral humano en ratones para estudiar trastornos neurológicos
Un equipo de la Universidad de Stanford logró que los injertos desarrollaran vasos sanguíneos, actividad eléctrica y conexiones funcionales, con potencial para investigar autismo, epilepsia y demencia
El estudio de los trastornos cerebrales que se originan antes del nacimiento podría avanzar considerablemente tras el desarrollo de un nuevo método para cultivar tejido cerebral humano fuera del organismo.
Investigadores de la Universidad de Stanford cultivaron tejido cortical humano dentro de ratones modificados genéticamente. En tres meses, el tejido humano llegó a ocupar más del 90% del volumen de la corteza cerebral para crear un modelo destinado a estudiar enfermedades neurológicas y psiquiátricas.
El injerto desarrolló vasos sanguíneos, actividad eléctrica y conexiones con el sistema nervioso del animal, incluidas proyecciones que alcanzaron la médula espinal.
El experimento buscó superar una limitación de los organoides cerebrales, pequeñas estructuras tridimensionales cultivadas en laboratorio: carecen de irrigación sanguínea, estímulos sensoriales y músculos sobre los cuales ejercer control. Esas condiciones dificultan reproducir cómo se desarrolla el cerebro humano y qué procesos se alteran durante una enfermedad.
Los resultados del estudio, publicados en Nature, se obtuvieron con ratones cuya corteza cerebral e hipocampo no llegaron a formarse en gran medida. Los científicos denominaron a estos animales ratones apalliales, una referencia a la ausencia de buena parte de las regiones corticales. La corteza cerebral es la capa más externa del cerebro, a la que se atribuyen gran parte de nuestras funciones cognitivas superiores, como el lenguaje, la atención y la toma de decisiones, explicó un comunicado de la universidad.
Sergiu Pașca, neurocientífico de la Universidad de Stanford y responsable del trabajo, explicó que la modificación no convirtió a los animales en humanos: “El punto más importante es que siguen siendo ratones”.
“Poseen un sistema nervioso, órganos sensoriales y estructuras subcorticales de ratón. Lo inusual es que la mayor parte del tejido cortical presente en estos animales es de origen humano y que las neuronas humanas crecen, se integran y forman conexiones funcionales con el resto del sistema nervioso del ratón”, añadió el científico.
El momento en que se realizó la investigación —días después del nacimiento de las crías de ratón, cuando ya se ha formado la estructura cerebral básica— también garantiza que las células humanas no puedan asumir el pensamiento complejo, afirmó a Nature Madeline Lancaster, neurobióloga del desarrollo de la Universidad de Cambridge, Reino Unido, quien no participó en el estudio.
Incluso las pruebas de comportamiento demostraron que el tejido humano no mejoró la inteligencia de los roedores. “El objetivo aquí no es, obviamente, crear un ratón superinteligente, ni lo sería”, señaló. Y dijo que el objetivo es tener tejido cerebral humano dentro de un cuerpo realista “para poder empezar a usarlo para comprender la neurobiología humana y las enfermedades neurológicas humanas”.
Los investigadores trasplantaron organoides corticales humanos a algunos ratones poco después de su nacimiento. A esos animales los llamaron ratones xenocorticales, es decir, ratones con tejido cortical procedente de otra especie.
Durante los meses posteriores, los injertos crecieron junto con los animales y se expandieron por el espacio cortical disponible. A los seis meses, el tejido humano seguía siendo inmaduro desde el punto de vista del desarrollo: se parecía aproximadamente a una corteza humana de mitad de gestación y no presentaba las capas organizadas de una corteza adulta.
Pese a esa inmadurez, el modelo produjo tipos de neuronas que los científicos no habían logrado generar con facilidad en otros sistemas. Entre ellas figuraban las neuronas extratelencefálicas de la capa 5, células de proyección de largo alcance que suelen conectar la corteza con regiones distantes del sistema nervioso.
También aparecieron células semejantes a las neuronas de von Economo, neuronas alargadas y poco comunes presentes en áreas específicas del cerebro humano. Estas células no habían sido detectadas en un experimento anterior del mismo equipo, que en 2022 trasplantó organoides corticales humanos a ratas recién nacidas.
En aquel trabajo, las neuronas humanas maduraron, se integraron en el cerebro de las ratas y respondieron a información sensorial obtenida por los bigotes de los animales. Sin embargo, las neuronas humanas se desarrollan mucho más lentamente que las de los roedores y ambos sistemas competían por el mismo espacio.
Pașca sostuvo que aún no se sabe por qué el cerebro del ratón favorece la aparición de estas neuronas. Una posibilidad es que el acceso a objetivos distantes del sistema nervioso aporte señales difíciles de reproducir en un organoide aislado; otra, que el entorno vivo suministre factores de crecimiento, actividad neuronal, vascularización e interacciones con células circundantes.
Fuente: https://www.infobae.com/salud/ciencia/
