Segunda Convocatoria de Becas Progresar 2026
El plazo se extenderá desde el 18 de agosto hasta el 11 de septiembre. El Ministerio de Capital Humano, a…
El plazo se extenderá desde el 18 de agosto hasta el 11 de septiembre.
El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, informa la apertura de un nuevo período de inscripción al Programa Progresar, el cual brinda apoyo económico a jóvenes para la finalización de la educación secundaria y estudios superiores.
Para la línea Superior —destinada a estudiantes ingresantes de hasta 25 años y hasta 30 años para quienes cursen carreras avanzadas de nivel terciario o universitario— la inscripción estará abierta desde el 18 de agosto hasta el 11 de septiembre.
Los postulantes deberán acreditar ingresos familiares que no superen los tres (3) salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM), además de certificar asistencia regular en su institución educativa y las condicionalidades planteadas para cada línea de beca.
Todos los trámites se realizan mediante la plataforma del Programa con cuenta validada en Mi Argentina. Los pagos se efectuarán por transferencia directa a CBU o CVU a nombre del beneficiario.
ATENCIÓN: aquellos estudiantes que aún registren su trámite en estado pendiente o en proceso de evaluación recibirán la resolución definitiva en el transcurso de la presente semana. De este modo, en caso de corresponder, quedarán habilitados para tramitar una nueva solicitud durante la presente convocatoria.
Para consultar la normativa vigente, preguntas frecuentes y especificaciones detalladas, la comunidad académica puede dirigirse al sitio web oficial del programa:
🌐 www.argentina.gob.ar/educacion/progresar
Campus UNER Oro VerdeRuta Pcial. Nº 11 Km 10,5Oro Verde – Entre Ríos (3100)Tel: +54 (343) 49751004975101 / 077 / 078
CAMPUS VIRTUAL FIUNER
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS
Copyright © 2026 Facultad de Ingeniería – Universidad Nacional de Entre Ríos
Fuente: https://www.ingenieria.uner.edu.ar/listado-noticias/
“Incendios Forestales en la Patagonia”: una producción audiovisual con mirada científica
13 de agosto de 2026
“Incendios Forestales en la Patagonia”: una producción audiovisual con mirada científica
A través de cuatro informes, la iniciativa acerca a la comunidad el conocimiento generado por especialistas del CONICET para comprender esta problemática.
NOTICIAS INSTITUCIONALES
A través de cuatro informes, la iniciativa acerca a la comunidad el conocimiento generado por especialistas del CONICET para comprender, prevenir y actuar frente a esta problemática.
Compartir en redes sociales
Una nueva producción audiovisual del CONICET, lanzada por el Centro Científico Tecnológico (CCT) Patagonia Norte, aborda la problemática de los incendios forestales en la Patagonia desde una mirada científica, a través de la participación de especialistas del organismo que comparten sus investigaciones y aportes para tener una mayor comprensión y una mejor respuesta práctica (de prevención y restauración) frente a este tipo de eventos. La iniciativa busca vincular ciencia y sociedad, reafirmando el valor y el compromiso de hacer ciencia en territorio, donde los investigadores asumen un rol activo frente a los desafíos contemporáneos.
Los cuatro informes audiovisuales que componen la serie recorren distintos escenarios de la Patagonia argentina y buscan mostrar el compromiso del sector científico con la sociedad y las problemáticas regionales: “Hay saberes que los investigadores en estos informes comparten a la sociedad para generar prevención y concientización”, expresa la directora del CCT CONICET Patagonia Norte y una de las impulsoras del proyecto, María Celeste Ratto. Y agrega: “Lo que nosotros intentamos hacer también con estos informes es tener un repositorio de información para la ciudadanía, para que conozca cómo trabajamos, con qué compromiso lo hacemos y cómo nos involucramos para resolver los problemas que tenemos en la sociedad”.
Los episodios presentan y reflexionan sobre las causas e impactos de los incendios forestales, así como sobre las tareas de restauración ecológica, enmarcándolas como parte de la realidad en la región.
El ciclo pone en primer plano el trabajo de equipos científicos que, en diálogo con sus comunidades, desarrollan conocimiento situado para la prevención, análisis y recomendaciones para la gestión del fuego. De los micros participaron los especialistas, Mariano Amoroso y Melina Páez, del IRNAD (CONICET-UNRN), Alma Tozzini, del IIDyPCa (CONICET-UNRN), Juan Paritsis, investigador en el INIBIOMA (CONICET-UNCo); Gustavo Villarosa y Débora Beigt, del IPATEC (CONICET-UNCo); Mario Pastorino, del IFAB (CONICET-INTA); y Javier Grosfeld, del Área de Proyectos Institucionales del CCT Patagonia Norte.
Los micros cuentan con imágenes tomadas durante los incendios ocurridos en la zona de Mallín Ahogado a principios de 2025 y del Parque Nacional Los Alerces. Las entrevistas realizadas se grabaron durante el verano de 2026 en la zona donde se produjeron los incendios que tuvieron impacto mediático a nivel nacional.
Se podrá acceder a estas piezas audiovisuales por los canales oficiales del CCT CONICET Patagonia Norte en su canal de YouTube y a través de sus redes sociales institucionales. Para acceder a ver los informes, haga clic en el enlace
Los contenidos del CONICET están licenciados bajo Creative Commons Reconocimiento 2.5 Argentina License
Ver Registro de Obsequios y Viajes de Funcionarios
Ver verificador de recibos
Sede GIOL: Godoy Cruz 2290 (C1425FQB) CABA – República Argentina – info@conicet.gov.ar
Fuente: https://www.conicet.gov.ar/noticias-conicet/
Investigador del CONICET es distinguido por la Sociedad del Comportamiento Animal de Estados Unidos
11 de agosto de 2026
Investigador del CONICET es distinguido por la Sociedad del Comportamiento Animal de Estados Unidos
Se trata de Alejandro Farji-Brener, del Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente (INIBIOMA, CONICET-UNCo), quien fue reconocido con el Premio “Penny Bernstein a la Enseñanza Distinguida” por sus contribuciones como docente a las Ciencias del Comportamiento. Es la primera vez que la distinción la obtiene un investigador y docente latinoamericano.
NOTICIAS INSTITUCIONALES
Se trata de Alejandro Farji-Brener, del Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente (INIBIOMA, CONICET-UNCo), quien fue reconocido con el Premio “Penny Bernstein a la Enseñanza Distinguida” por sus contribuciones como docente a las Ciencias del Comportamiento. Es la primera vez que la distinción la obtiene un investigador y docente latinoamericano.
Compartir en redes sociales
El investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Alejandro Farji-Brener, del Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente (INIBIOMA, CONICET-UNCo), fue distinguido por la Sociedad del Comportamiento Animal (ABS, por su sigla en inglés) de Estados Unidos con el Premio Penny Bernstein a la Enseñanza Distinguida. Este prestigioso reconocimiento internacional destaca la excelencia en la enseñanza de las Ciencias del Comportamiento y, en esta oportunidad, significa un hito para la región ya que se trata de la primera vez que la distinción la obtiene un investigador y docente latinoamericano.
“Este premio significa para mí una gran valoración de mi trayectoria como investigador y docente de grado y posgrado, especialmente en relación con los cursos intensivos de campo, en los que he podido interactuar con muchos estudiantes de habla hispana procedentes de decenas de países”, expresa el científico Farji-Brener.
Asimismo, el especialista señala que esta distinción llega en un momento especial de su carrera: “Particularmente, lo considero un gran reconocimiento que llega justamente en la etapa más madura de mi carrera, cosechando, de alguna manera, las semillas que sembré durante muchos años en los estudiantes, becarios y tesistas con quienes estuve involucrado”. Cabe mencionar que el premio tiene una característica distintiva: las postulaciones las realizan los propios estudiantes, quienes proponen a docentes cuya labor tuvo un impacto significativo en su formación académica.
Para Farji-Brener, este premio también constituye una valoración de la enseñanza de las Ciencias del Comportamiento que se desarrolla en América Latina, “Ser el primer latinoamericano premiado por la ABS representa una valoración especial de la enseñanza de las Ciencias del Comportamiento en los sistemas educativos superiores de habla hispana, lo que demuestra que en ese campo estamos a la altura del resto del mundo”, afirma.
En cuanto a la formación de nuevas generaciones de profesionales y científicos, y su manera de enseñar, reflexiona: “Se aprende haciendo y es mejor estimular preguntas que dar respuestas”. Y concluye: “Trato de estimular el pensamiento crítico de los estudiantes mediante el desarrollo y la ejecución de pequeños proyectos de investigación, orientando más que guiando, procurando que los estudiantes confíen más en sus datos que en lo que dicen los libros y fomentando el trabajo en equipo”.
Una trayectoria dedicada a la investigación y formación
Farji-Brener se define como ecólogo terrestre que, desde 1985, trabaja en la ecología y el comportamiento de los insectos y en sus relaciones con las plantas, especialmente en hormigas. Investiga estos insectos como organismos modelo para comprender el efecto de los pequeños disturbios sobre las propiedades del suelo y el desarrollo de las plantas, las causas y consecuencias de las invasiones biológicas, y los comportamientos que permiten resolver conflictos generados por vivir en sociedades densas.
Su trabajo es principalmente de campo, donde realiza sus observaciones y experimentos. En su carrera, se desempeña como investigador superior del CONICET y profesor regular de la Universidad Nacional del Comahue, en el Centro Regional Universitario Bariloche. Como docente universitario de grado y posgrado, cuenta con más de 35 años de experiencia.
El Premio Penny Bernstein a la Enseñanza Distinguida es uno de los reconocimientos anuales de la Sociedad del Comportamiento Animal, organización científica internacional, que destaca las contribuciones al campo del comportamiento animal. Creado en 1995 y renombrado en 2013 en homenaje a la fallecida Penny Bernstein, el premio distingue a docentes con una trayectoria destacada en la enseñanza, la formación de estudiantes, la innovación educativa y la divulgación de las Ciencias del Comportamiento.
Los contenidos del CONICET están licenciados bajo Creative Commons Reconocimiento 2.5 Argentina License
Ver Registro de Obsequios y Viajes de Funcionarios
Ver verificador de recibos
Fuente: https://www.conicet.gov.ar/noticias-conicet/
Ingeniero/a de Servicio Técnico
Es para unirse al equipo de servicio post-venta de importante empresa proveedora de equipamiento de…
Es para unirse al equipo de servicio post-venta de importante empresa proveedora de equipamiento de alta y mediana complejidad.
La busqueda se orienta a un profesional proactivo, dedicado y con ganas de contribuir al mantenimiento y soporte de este tipo de equipos.
Responsabilidades principales:
Requisitos indispensables:
Interesados remitir CV a rrhh@driplan.com
Campus UNER Oro VerdeRuta Pcial. Nº 11 Km 10,5Oro Verde – Entre Ríos (3100)Tel: +54 (343) 49751004975101 / 077 / 078
CAMPUS VIRTUAL FIUNER
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS
Copyright © 2026 Facultad de Ingeniería – Universidad Nacional de Entre Ríos
Fuente: https://www.ingenieria.uner.edu.ar/listado-noticias/
La científica del CONICET Renata Reinheimer fue distinguida como emprendedora del año a nivel mundial
4 de agosto de 2026
La científica del CONICET Renata Reinheimer fue distinguida como emprendedora del año a nivel mundial
Se trata de un premio anual otorgado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI).
Se trata de un premio anual otorgado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI). También fue reconocida INFIRA, una empresa de base tecnológica dedicada al agro, de la cual la científica es CEO y fundadora.
Compartir en redes sociales
La investigadora del CONICET Renata Reinheimer fue reconocida como la Mejor Emprendedora de 2026 por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), en el marco de los premios que este organismo entrega todos los años a emprendedores y empresas que utilizan la propiedad intelectual para llevar soluciones al mercado y expandirse a escala internacional. En la misma ceremonia, también fue destacada INFIRA, la empresa de base tecnológica fundada y dirigida por Reinheimer, que resultó ganadora de la categoría Agricultura y Alimentación, entre las empresas emergentes. La EBT argentina fue distinguida junto con otras 10 empresas, que obtuvieron el premio en diferentes categorías, sobre un total de 1.300 candidaturas provenientes de 126 países distintos. Cabe destacar que la OMPI es un organismo especializado de Naciones Unidas (ONU).
“Es una distinción que recibo con mucha alegría y también con un fuerte sentido de responsabilidad. Durante muchos años me formé y trabajé principalmente como docente e investigadora. Convertirse además en emprendedora implicó salir de mi zona de confort, aprender nuevas herramientas y asumir riesgos que no son habituales en una carrera científica tradicional. Para mí, este reconocimiento demuestra que investigar y emprender no son caminos opuestos. La ciencia genera conocimiento y, al mismo tiempo, puede transformarse en tecnología, empleo y soluciones para problemas reales”, expresa Reinheimer.
La investigadora argentina, que tiene como lugar de trabajo el Instituto Agrobiotecnología del Litoral (IAL, CONICET-UNL) y es también profesora de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), fundó INFIRA en Santa Fe en el año 2020, con el objetivo de desarrollar y poner a punto una tecnología que pudiera convertir cultivos intensivos anuales (vida corta) en cultivos perennes (vida larga), y así lograr, simultáneamente, mejorar los niveles de producción, restaurar suelos y reducir la huella ecológica de la práctica agrícola.
En aquel momento, el desarrollo solo había sido probado a escala de laboratorio y en una especie sin interés comercial, aunque de valor científico, tras haber revelado, a nivel de ciencia básica, mecanismos moleculares responsables de regular la longevidad de las plantas. Luego el desarrollo fue probado con éxito a nivel de invernadero en cultivos de arroz, en el que las variedades que desarrollaron desde INFIRA mostraron ser más productivas, así como vivir al menos dos ciclos. Actualmente, la empresa ensaya su segunda campaña a campo con el primer arroz perenne de la región. El desafío ahora es poder probar el impacto de la tecnología a escala productiva, así como avanzar en la extrapolación de la tecnología a otros cultivos de interés agronómico. En este sentido, es importante destacar que se trata de una tecnología “calcable”, lo que significa que puede extrapolarse a diversos cultivos de interés comercial como el arroz, la soja y el maíz.
“El reconocimiento es muy importante, pero nuestro verdadero objetivo todavía está por delante: lograr que la tecnología de INFIRA llegue al campo y pueda demostrar su impacto a escala productiva. Nuestro sueño es que, en algunos años, existan cultivos desarrollados con nuestra tecnología que puedan rebrotar después de la cosecha, mantener sistemas radiculares más profundos y contribuir a una agricultura más productiva y regenerativa”, señala la científica galardonada.
De cultivos anuales a cultivos perennes
“La agricultura actual depende de cultivos anuales: trigo, soja, maíz y arroz. Cada año, el 70 por ciento de las tierras agrícolas del mundo pasa por ciclos repetidos de siembra y cosecha, con un uso intensivo de maquinaria, agua e insumos. INFIRA, una empresa emergente de la Argentina, reactivó un gen que las plantas perdieron hace 80 millones de años, lo que permite a los cultivos rebrotar temporada tras temporada a partir de una sola siembra”, explica el texto con el que la OMPI acompañó la mención del premio.
La idea fundamental que articuló este proyectó científico-tecnológico desde el inicio es que los cultivos intensivos, que actualmente tienen una duración anual, poseen ancestros que en algún momento de la evolución fueron especies vegetales silvestres de carácter perenne, que tenían vidas más largas. La segunda idea es que esa perennidad puede ser restablecida para aumentar la productividad de los cultivos y reducir la huella ecológica de las prácticas agrícolas, así como la erosión de los suelos. En este marco, perennidad significa que un cultivo rebrote una o dos veces más después de la primera cosecha, sin necesidad de tener que sembrar todos los años.
La importancia de esta tecnología radica en que permitiría, al mismo tiempo, obtener mejores rendimientos (mayor biomasa) y aumentar la sostenibilidad ambiental. Además, al no tener que sembrar el cultivo todos los años, se reducirían los costos a partir del segundo ciclo y se protegerían los suelos, dado que las plantas perennes desarrollan sistemas radiculares más vigorosos y profundos, previniendo la erosión y mejorando la captura de carbono y nutrientes.
“El arroz es actualmente nuestro desarrollo más avanzado, pero también estamos trabajando en otros cultivos. Para ello, la asociatividad con diferentes actores de la cadena de valor es clave para lograr con éxito la transición al campo. En eso estamos trabajando actualmente, buscamos asociarnos con empresas con objetivos declarados de reducción de impacto de la agricultura, semilleras locales y/o familiares e instituciones con foco en recuperar suelos o reducir el impacto de la agricultura en el ambiente”, indica Reinheimer.
La investigadora destaca el trabajo en equipo que hay detrás de estos reconocimientos: “Detrás de cada distinción hay un equipo de científicos, profesionales, técnicos, productores, instituciones, inversores, personas y familias que confiaron en una idea que al principio parecía muy ambiciosa. Recibir este reconocimiento como mujer, investigadora y emprendedora argentina tiene un significado especial, porque nos permite mostrarle al mundo que en nuestro país hacemos ciencia de calidad, y podemos transformar el conocimiento en tecnologías innovadoras y desarrollar soluciones con impacto global”. Y agrega para finalizar: “Este reconocimiento también muestra que el talento existe en todo el país y que, cuando la ciencia se articula con universidades, empresas, organismos públicos e inversores, puede generar innovación de alto valor. Argentina tiene investigadores extraordinarios; el desafío es crear las condiciones para que más descubrimientos puedan avanzar desde el laboratorio hasta la sociedad y el mercado”.
INFIRA fue fundada por Reinheimer junto con la ingeniera química Cecilia Arolfo y la especialista en transferencia tecnológica Victoria Nagel.
Los contenidos del CONICET están licenciados bajo Creative Commons Reconocimiento 2.5 Argentina License
Fuente: https://www.conicet.gov.ar/noticias-conicet/
Avanza la consolidación de los Planes de Estudio 2025: se realizó el Taller de Coordinación Curricular para 2º y 3º año
El pasado miércoles se llevó a cabo en la Facultad de Ingeniería el Taller de coordinación de las unidades curriculares…
El pasado miércoles se llevó a cabo en la Facultad de Ingeniería el Taller de coordinación de las unidades curriculares de 2º y 3º año, un encuentro imprescindible para acompañar el desarrollo y consolidación de los nuevos planes de estudio de las carreras de grado de la institución y sus respectivas titulaciones intermedias:
La actividad fue organizada en conjunto por la Asesoría Pedagógica y Orientación Vocacional, la Secretaría Académica y las Comisiones de Evaluación y Seguimiento Curricular.
Concebida como una instancia participativa, la jornada buscó generar un espacio de diálogo y reflexión crítica en torno a la implementación efectiva de las propuestas académicas impulsadas para 2025.
A lo largo del encuentro, los docentes trabajaron en la articulación de los enfoques pedagógicos entre las diferentes asignaturas, asegurando una convergencia con los lineamientos generales definidos para los nuevos planes.
Asimismo, se hizo especial hincapié en coordinar el desarrollo transversal de las competencias genéricas de egreso, buscando afianzar una formación integral e interdisciplinaria entre las distintas carreras de la facultad.
Durante la jornada, docentes y equipos de cátedra compartieron las experiencias desarrolladas durante el primer cuatrimestre, intercambiando visiones sobre las estrategias de enseñanza, las modalidades de evaluación y los principales desafíos identificados en el aula.
Los aportes recabados constituyen un insumo estratégico para la labor de las Comisiones de Evaluación y Seguimiento Curricular. Desde la organización destacaron el compromiso y la participación del cuerpo docente, reafirmando la intención de dar continuidad a estos espacios de trabajo colaborativo en pos de la mejora continua en la formación de los estudiantes.
Campus UNER Oro VerdeRuta Pcial. Nº 11 Km 10,5Oro Verde – Entre Ríos (3100)Tel: +54 (343) 49751004975101 / 077 / 078
CAMPUS VIRTUAL FIUNER
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS
Copyright © 2026 Facultad de Ingeniería – Universidad Nacional de Entre Ríos
Fuente: https://www.ingenieria.uner.edu.ar/listado-noticias/
