Investigadores de la Universidad de Surrey dise\u00f1aron un programa de entrenamiento de ocho semanas que permiti\u00f3 a m\u00fasicos adultos reconocer notas musicales sin referencias externas, con dos de los doce participantes alcanzando una precisi\u00f3n comparable a la de quienes poseen esta habilidad de forma innata<\/strong><\/p>\n Por Ismael Yasnikowski<\/p>\n La creencia de que el o\u00eddo absoluto \u2014la capacidad de identificar notas musicales sin ninguna referencia externa\u2014 solo puede adquirirse en la primera infancia fue cuestionada por una investigaci\u00f3n publicada en la revista Psychonomic Bulletin & Review. El estudio, liderado por cient\u00edficos de la Universidad de Surrey en el Reino Unido, mostr\u00f3 que m\u00fasicos adultos lograron aprender a nombrar tonos con rapidez y exactitud tras un programa de entrenamiento de ocho semanas.<\/p>\n El equipo reclut\u00f3 a 48 voluntarios, aunque solo doce completaron el protocolo. Con una edad promedio de 27,8 a\u00f1os y 12,8 a\u00f1os de formaci\u00f3n musical, acumularon en promedio 21,4 horas de pr\u00e1ctica y 15.327 ensayos individuales. Al finalizar, consiguieron nombrar un promedio de 7,08 de las 12 notas crom\u00e1ticas con un acierto igual o superior al 90%.<\/p>\n El hallazgo m\u00e1s llamativo fue el de dos int\u00e9rpretes que reconocieron las 12 notas con velocidad y fiabilidad equiparables a las de personas con o\u00eddo absoluto innato. En la evaluaci\u00f3n posterior al entrenamiento registraron un acierto del 89% y 78%, con desviaciones de apenas 0,42 y 0,31 semitonos. Ambos cumplir\u00edan la definici\u00f3n objetiva de \u201co\u00eddo absoluto verdadero\u201d utilizada por m\u00e1s del 80% de los trabajos que fijan ese criterio, seg\u00fan los autores.<\/p>\n Un tercer voluntario super\u00f3 todos los niveles del programa, pero fracas\u00f3 en la prueba independiente. M\u00e1s tarde admiti\u00f3 que recurri\u00f3 a comparaciones entre notas para sortear los ejercicios, lo que evidenci\u00f3 una distinci\u00f3n clave: completar el entrenamiento no equivale a dominar la destreza.<\/p>\n A diferencia de investigaciones anteriores, el protocolo abord\u00f3 seis debilidades se\u00f1aladas en la literatura cient\u00edfica. El programa present\u00f3 tonos en tres octavas (C4 a B6), lo que imped\u00eda resolver las pruebas apoy\u00e1ndose solo en la altura del sonido. Tambi\u00e9n elimin\u00f3 la retroalimentaci\u00f3n en los niveles avanzados y reprodujo un tono descendente de Shepard antes de cada ensayo para borrar cualquier referencia almacenada en la memoria auditiva.<\/p>\n Las evaluaciones incluyeron intervalos superiores a una octava entre est\u00edmulos consecutivos y una ventana de respuesta de cinco segundos, condiciones que dificultaron el uso de estrategias comparativas. Para reducir la posibilidad de \u00e9xito accidental, los sujetos debieron aprobar la fase final en cuatro ocasiones, con al menos 12 horas de pausa entre el tercer y cuarto intento.<\/p>\n \u201cNuestros hallazgos aportan pruebas convincentes de que esta capacidad no est\u00e1 reservada a unos pocos\u201d, afirm\u00f3 la autora principal del estudio, la doctora Yetta Wong en un comunicado difundido por la universidad brit\u00e1nica.<\/p>\n A nivel grupal, la identificaci\u00f3n correcta de notas con el timbre entrenado (piano) pas\u00f3 del 13,9% al 31,7%, un incremento relativo del 128,1%. La desviaci\u00f3n media se redujo un 42,7%, de 2,62 a 1,50 semitonos. Diez de los 12 participantes mejoraron su tasa de aciertos y 11 disminuyeron sus errores.<\/p>\n No obstante, cuando los participantes enfrentaron un timbre diferente al del entrenamiento (guitarra en lugar de piano), la mejora fue limitada. Si bien cometieron menos errores, el aumento en respuestas exactas solo se verific\u00f3 con el instrumento original. Para los autores, estos resultados apoyan la idea de un \u201cper\u00edodo sensible\u201d \u2014la infancia favorece el aprendizaje, pero no lo imposibilita en la adultez\u2014 frente a la de un \u201cper\u00edodo cr\u00edtico\u201d que cierra esa puerta de forma definitiva.<\/p>\n \u201cEsta investigaci\u00f3n tiene implicaciones significativas para nuestra comprensi\u00f3n de la cognici\u00f3n musical y abre puertas para que int\u00e9rpretes de todas las edades desarrollen su musicalidad al m\u00e1ximo\u201d, se\u00f1al\u00f3 el doctor Alan Wong, coautor del trabajo. La pesquisa no incluy\u00f3 grupo de control ni prueba de retenci\u00f3n a largo plazo, por lo que a\u00fan se desconoce si la destreza persiste con el paso del tiempo.<\/p>\n Entre los m\u00fasicos a quienes se atribuye esta facultad figura Mozart, el \u00fanico compositor del per\u00edodo cl\u00e1sico con evidencia documental directa: una carta de 1763 publicada en el peri\u00f3dico Augsburgischer Intelligenz-Zettel describi\u00f3 c\u00f3mo, a los 7 a\u00f1os, identificaba notas de cualquier instrumento, campanas y relojes de bolsillo.<\/p>\n Adem\u00e1s, aparecen Michael Jackson, cuyo don fue confirmado por colaboradores e ingenieros de sonido y por colaboradores como el productor Will.i.am, seg\u00fan recogi\u00f3 el portal HealthDay, y el argentino Charly Garc\u00eda, cuya capacidad qued\u00f3 documentada en la biograf\u00eda No digas nada de Sergio Marchi: siendo ni\u00f1o detect\u00f3 una cuerda desafinada en la guitarra del maestro Eduardo Fal\u00fa, episodio que revel\u00f3 su condici\u00f3n.<\/p>\n